积极上课的秘密
为了响应“计算机普及要从娃娃抓起”的号召，小学五年级的时候，学校购入了一批电脑，在顶楼布置了一间电脑教室。那个时候绝大部分人都没有见过电脑，学校把电脑课程称之为“微机课”，我们也就把那个大脑袋显示器和大方盒子机箱组成的东西称之为“微机”。
虽然微机对于我们来说是个非常新鲜的玩意儿，但是课本上的内容实在是过于无聊，前面的几个大章节都在讲一些特别基础的内容，诸如“什么是显示器”、“哪个叫3.5寸软盘”、“鼠标应该如何使用”、“打开一个exe程序的多种方法”等等。这些都是比较概念性的知识，一点都不好玩，我觉得与其教我“如何正确关机”，不如教我“鼠标下面那个球掉了该怎么放回去”更有意思。
学校电脑没有网络，也就是说桌面上所有的东西可以近似认为是这台电脑的全部内容了，我个人觉得唯一好玩的软件也就是“LOGO语言”了。小时候并在不知道这语言是干嘛用的，就知道可以通过输入代码让一只小海龟在二维平面上画画。不同的命令，不同的运算方式，绘制出不同的图案，虽然远不及FC红白机好玩，但至少能让我放飞自我了，也算是一种娱乐方式吧。
某一天的下午，不知道为什么刚一下课就有几个男生急忙跑了出去。因为那时候上微机课需要带“鞋套”，所以仅凭他们手里拿的“鞋套”很容易猜到他们的目的地。我觉得这小海龟也不是特别好玩，不至于连课间休息都放弃了。直到上课铃声响起，我排队进入“微机室”后才发现，提前跑出去的几个男生坐在相邻的位置，玩着一款用挡板弹球的游戏。我瞬间明白了，只有那台电脑才有这个游戏，所以想玩的人才会提前跑去抢位置。
老师一般都会给学生留15分钟的自由活动时间，虽然叫做自由活动，但实际上只是可以随意操作电脑罢了，位置还是不能随意交换的。我时不时站起来看那几个男生有说有笑地玩着游戏，酸得要命。之后每次上微机课之前，我也提前冲出去，哪怕是在楼顶争执都快打起来了，我也没有一次成功坐在那台电脑前面。出于对游戏的渴望，在某次的微机课上，聪明的我看到了“网上邻居”这个图标，费了九牛二虎之力终于在里面找到了那台电脑的桌面，然后将DX-BALL2这个图标复制，并粘贴到了我的桌面。在双击多次都无法打开后，我才明白原来复制快捷方式是没用有的。
经历了失败的我，终于通过复杂的方式找到了游戏的存放位置，并且成功地在自己的电脑上运行。在上手体验之后，我真正理解了那些男生争着抢着玩这个游戏的心情，因为这游戏实在是太好玩了。
史上最强打砖块
小时候不懂英文，并不知道游戏名“DX-BALL2”是什么意思，不过FC红白机上面也有同样玩法的游戏，所以我们就把这些通过挡板弹球来清除砖块的游戏统称为“打砖块”。这个名字是如此贴切，以至于光听名字，就已经知道这游戏该怎么玩了。
尽管玩法类似，但是这款打砖块给人的感觉却是完全不同的。最令人印象深刻的地方就是这个版本包含了大量极具特色的道具：
FireBall：翻译过来就是“火球”，效果是球外面覆盖一层火焰，看着特别炫酷。当初一个同学带头叫“火力球”，现在回想起来有点“中二”，不过听起来确实舒服。连金砖（正常球打不掉）的砖都可以通过火力球打掉，实在是爽快。
ShootingPaddle：翻译下就是能射击的挡板，效果是在挡板两端装备机枪，玩家可以无限火力射砖块。一旦获得了这个道具，之后就再也不用再关心球的移动轨迹了，只要球弹走之后，疯狂开枪扫射即可，堪称过关神器。
SplitBall：这个道具的效果就是“多重影分身”，一个分裂成两个，两个分裂成四个，提高容错率的同时还能加快大砖的效率，副作用就是容易眼花缭乱。EightBall这个道具其实就是SplitBall的一步到位版，直接分裂成八个。
GrabPaddle：打砖块的过关条件就是清除所有砖块，有些时候会遇到角度问题，弹了半天都没有打到砖块，这个道具的作用是将球吸附到挡板上，方便玩家控制初始位置。有些关卡比较封闭，把球弹进去后可以保持很久都不会出来，降低了风险，提高了效率，比较实用的道具。
并不是所有的道具都具有正面效果，例如KillPaddle直接失去一次机会、FastBall会让球速边快、FallingBricks会让所有砖块位置降低等，这些道具都具有负面效果，会增加游戏的难度，目的在于防止玩家无脑拾取道具。
还有很多有趣的道具，这里就不一一介绍了，需要说明的是，这些道具的效果可以叠加才是整个游戏中有趣的地方。例如玩家先拾取FireBall再拾取EightBall，屏幕上就会同时出现8个火力球。如果玩家再获得GrabPaddle，还会看到8个火力球全部“粘”在挡板上的壮观景象。足够幸运的话，再获得一个ShootingPaddle，除了满屏幕的火力球之外充斥着数不清的子弹，每一秒都是砖块破碎的画面，让人感到极度舒适。
曾经遇到过一种极其罕见的情况，因为角度问题，球被卡在金砖上无法下来，不能碰到挡板就无法改变角度，于是就成为了无限死局。有趣的是不知道过了多久，球速越来越快，空中落下闪电直接将金砖劈碎，游戏才得以继续。看来设计师自己也一定遇到过这种死局，特意加入了解决的办法。
深入人心的原因
自年雅达利推出《Breakout》（也是《打砖块》）这款游戏以来，有太多游戏厂商进行效仿，并推出类似的版本。主机平台、掌机平台、街机平台、甚至早期那些非智能手机（平板机）上面都有《打砖块》，当谈及最喜欢的一个版本时，尽管很多人都记不起《DX-BALL2》这个名字，但通过种种描述来判断绝对是这个版本。
这个版本会成功离不开三个方面：
丰富的道具系统本作在标题就展示了20种道具，10种蓝色道具为正面效果，5种红色道具为负面效果，5种白色道具为中性效果。看到这些的玩家一定会好奇这些都是什么效果，进而会在游戏中尝试。在发现效果可以叠加后，又开始好奇多种效果叠加的最终形态是什么样，于是乎一遍一遍很难停下来。一些版本也有各种道具，但是有的种类不多，有些不能叠加，游戏深度明显不够。
炫酷的画面本作采用了16位增强色的引擎，使得整体视觉效果明显优于其他版本。背景选择上有三种，分别是原样背景、半亮背景和无背景（黑色）。个人比较喜欢无背景，一方面是因为可以避免背景干扰视线，另一方面是黑色背景显得更加有气氛。
一共设置了六种砖块，除了常见的“一次破坏”、“多次破坏”和“无法破坏”三种砖块外，还有“破坏一次后不能破坏”、“隐藏”以及“爆炸”砖块。通过这六种砖块的不同摆放位置，创造出数百个极具个性的关卡，同时不同砖块的颜色还能绘制出有趣的图案。很多时候我就是好奇下一关是什么图案，因此一遍一遍地挑战。
即便是单独一个砖块，画面效果也要比一般游戏更立体。最低级别的效果是纯色，中级别的效果是渐变或者有高光。本作就属于较高级别的，并非单纯的渐变，还加入了高光和阴影，至于闪光砖块本身就是动态的（使用了序列帧动画），光看砖块素材就高下立判了。
轻度策略性
不知道有没有思考过“为什么挡板加长不是蓝色”和“为什么挡板减短不是红色”的问题，事实上这两个确实都是中性。挡板加长有三个等级，如果连续拾取三次，挡板长度就会达到屏幕一半，这时候球和红色道具同时落下，非常容易在接球的过程中误拾取道具。像变小、加速之类的还能忍了，如果是骷髅，那直接浪费一次生命。所以加长和变短两个道具都是需要针对情况使用的。
在互联网尚未普及的年代，电脑游戏较少（能接触到的较少），本作在众多方面都有着十分鲜明的特点，因此玩家对其有着极为深刻的印象。
经典永不过时
我曾以为这款游戏会消失在历史的长河中，直到有一天突然发现这款游戏居然推出了续作《DX-BALL2：20周年纪念版》，翻看下评论会发现，绝大部分评论的玩家都是十年二十年前玩过的人，而且他们都对这部作品印象特别深，不少也有与我类似的经历。他们即便是不怎么玩，也愿意购买一份“补票”。
感谢这款游戏给我童年时期带来的快乐，也让我对“微机课”有了极高的热情，同时也让我对“电脑玩游戏”有了全新的理解。《DX-BALL2》这款极具特色的游戏，无疑是史上最强打砖块游戏了。