如果问你，孩子是什么时候具有逻辑思维的？你可能会说两三岁，因为那个时候孩子开始爱问“为什么”了。
不过科学家认为，逻辑推理产生于语言之上，也就是婴幼儿会说话以后慢慢就具备逻辑推理能力了。
但近来的一项研究发现，这个能力出现得更早，不会说话的宝宝就有令人惊艳的逻辑思维了。
这项研究发表在《科学》杂志上，论文中说，小到一岁、还不会说话的婴儿也懂推理，甚至还会对不合逻辑的事表示惊讶。
这个实验共有名婴儿参加，一半是12个月大的婴儿，另一半19个月大，都还不会说话。研究人员用容易混淆的实验物体，探测婴儿会不会“三段论”，即排除法：A或B，非A，即B。
首先，宝宝们看到卡通短片上出现了一只恐龙和一朵花，它们的上半部分长得一样。
之后，恐龙和花朵被一块板子挡住，接着一个杯子从挡板后面“舀”起了两个中的一个。宝宝们可以看到杯口露出了物体的一小部分，他们开始猜那个东西是什么。
紧接着挡板下降，露出了后面的恐龙。这时我们知道杯子里装的那个一定是花朵。那么宝宝会不会也这样思考呢：既然挡板后面只有恐龙没有花了，那杯子里装的肯定是花？
答案是会。当他们看到挡板后的恐龙时，他们将视线移到了杯子上，并且瞳孔放大，表明他们在推测杯子里装的是什么。
还有一点更是证实了宝宝的逻辑思维。短片的最后恐龙离开了画面，杯子里装的物品露了出来。短片给了两个结果：如果最后揭晓的是花朵，宝宝们的表情正常；如果最后的结果不合逻辑，杯子里出现的是恐龙，宝宝们都盯着看了更久，露出惊讶的表情表示怀疑，说明他们也看出了这里面的矛盾之处。
作为对照，同样的实验也在成人身上进行。和婴儿一样，在几个关键点，成人也会有视线转移，瞳孔放大等反应，只是速度比婴儿更快，其他都完全一致。
这项实验证明，小婴儿也可以通过排除法，使用已知信息对未知信息进行推理判断。逻辑推理能力在发育早期就已出现，比我们通常认为的3岁要早得多。
宝宝竟然这么聪明，那我们该怎样培养呢？生活中有很多机会，借助这些机会多和宝宝说话，不仅告诉了孩子生活中的逻辑，还促进孩子语言的发展。
01，有规律的生活
小宝宝没什么时间概念，有秩序的生活规律对他们来说很重要。起床是什么时候，天黑是什么时候，什么时候该吃饭了，睡觉前要洗澡……我们在和宝宝做这些的过程中，都会跟他说很多话，比如“吃完饭我们出去玩”，“天黑了，我们该睡觉了”等等。
这些语言都在告诉宝宝一些时间概念，做事的原因，做事的先后顺序等，这些生活体验就是在培养逻辑思维。
02，观察生活
比如理解空间，上下楼时跟宝宝说“往上爬”，“下楼梯”；折好衣服放到衣柜里，告诉宝宝什么是里面外面；没事跟宝宝聊聊天：“杯子在桌子上面，球在桌子下面”，等等。
比如理解因果关系，开灯时给宝宝演示：“这样按下开关，灯就亮了，这样灯又熄了”；音响上有个开关，“这样拧声音变大了，反过来拧声音就变小了”；“天冷了，外面刮大风，我们穿上棉袄就不冷了”，等等。
还比如理解数字，袜子鞋子是一双双的，一双就是两个；单车有两个轮子，滑板车有四个轮子；这朵花有5个花瓣……数字在生活中随处可见，随时可以和宝宝聊。
03，益智玩具
现在给婴幼儿玩的益智玩具也非常多。要注意的是，玩具不是越贵越好，朴实无华的拼图、积木和颜色鲜艳、发光发声的玩具相比，前者更好。有声光电的玩具只是比较容易吸引宝宝的目光，但简单的拼图、积木更容易激发宝宝主动学习的潜力。
比如被称为“聪明玩具”的拼图，宝宝在相对安静的环境下，排列、摆放可以练习手部精细动作，还要观察、思考拼块内容，用已知信息对未知信息进行推理判断，拼错了的又有哪些矛盾之处，这些思维活动非常好地锻炼了逻辑思维，还提升专注力。
宝宝刚开始玩拼图建议从简单的一块拼图开始，如前文介绍的科学实验一样，排除法先从排除一项开始。这套《至简配对拼图卡》就是符合1-3岁宝宝认知而设计的，同时还教宝宝认识身边的事物，如日常生活用品、食物、动物和交通工具。
拼图卡片的正面是颜色鲜艳的物品图形，背面是物品的剪影和实物照片，宝宝可以通过两种方法来配对拼图。不仅推理的思路多了一种，认识事物的角度也多了一种。卡片上还有中英文词，教宝宝认识这些文字时也提升了语言能力，开启双语启蒙。
这套看似简单的玩具，让宝宝的手眼协调能力、观察与推理能力、专注力、认知和语言能力都得到锻炼，可谓一举多得。
这套启蒙拼图卡共有4个主题，片拼图卡，如此益智的玩具现在活动价只要69.9元，两杯咖啡钱，就可以训练宝宝的逻辑思维、专注力，提高认知能力，何乐而不为？
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